7月 2015年2月16日下午2:15

教育播客已经发展成为学生和教师教和学的一种有用的方式. 内容可以包括音频和视频,但是用它们来指导舞蹈课程怎么样?

安吉拉•米勒, AG手机客户端戏剧与舞蹈助理教授, 和阿谢尔顿, 来自Oreana的舞蹈专业大四学生, 生病了., 正在合作开发创新教学资源用于AG手机客户端的舞蹈课程. 这项合作是AG手机客户端暑期本科生研究奖学金项目的一部分.

谢尔顿正在协助米勒录制舞蹈课程练习的视频. 他们计划用这些视频制作播客,学生们可以参考米勒的芭蕾舞技术舞蹈课程, 现代, 爵士乐和水龙头. 播客的链接将在Moodle上提供, 一个开源的学习管理系统, 这样学生就可以随时复习课程材料, 在任何地方.

“舞蹈课程通常不使用教科书,”米勒说. “学生和教师的典型笔记技巧可以在一定程度上有效地记录下来, 但是有了视频文档, 学生可以在工作室内外使用更全面的学习辅助工具."

米勒的一些课程练习是针对米勒金舞蹈学生的特殊需求, 其中许多人是作为成人初学者学习舞蹈的. 米勒的高级课程通常包括一些舞者,他们一直在训练自己的一生,也包括那些只训练了几个学期的舞者.

米勒指出, “AG手机客户端从芭蕾练习开始,我倾向于在课程中重复这些练习,我认为这些是塑造一个强壮的舞者的支柱. 一旦AG手机客户端完成了芭蕾的记录, 然后AG手机客户端继续,看看那些我认为能造就优秀爵士舞者的练习, 踢踏舞者等等."

爱莉安娜·谢尔顿(Ariana Shelton)在迪凯特(Decatur)地区的舞蹈室里长大,主要在斯普林菲尔德芭蕾舞团(Springfield Ballet Company)接受训练. 她被选为奖学金是因为她在舞蹈的技术和表演方面都很出色. 她还在迪凯特的舞蹈中心教舞蹈.

“我很荣幸能参与这个项目,并有机会帮助AG手机客户端发展舞蹈项目,”谢尔顿说. “这个项目对舞蹈专业的学生尤其重要,因为他们的期中和期末考试都涉及舞蹈组合. 他们可以使用播客进行练习."

一旦播客被创建和分享, 米勒计划在由美国大学舞蹈协会(ACDA)和国家舞蹈教育组织(NDEO)主办的会议上介绍这项研究.

视频记录已经发展起来了,但我不认为它会取代一对一教学。. “让老师为舞者提供身体上的纠正总是很重要的. 然而, 我将这些播客视为一种分享的方式,并鼓励其他老师以另一种方式教授舞蹈组合.

米勒说,她看到了更广泛地播放播客的潜力, 无论是通过一个标准的行业出版商还是通过她自己的网站.

“我很想知道播客和上传视频到公共主机的优缺点,”米勒说. “为我的课程中的关键元素制作播客,对目前的学生来说是一种宝贵的资源. 如果某一学科的学生对辅修舞蹈感兴趣,他们想知道什么样的芭蕾舞风格, 现代, AG手机客户端教授爵士乐或踢踏舞, 对他们来说,理解它的最好方法就是亲眼看到它."

从实践学习的角度来看, 米勒说, “这是一种艺术形式,创造一个具体的产品,然后AG手机客户端可以与第三方利益相关者分享, 无论是未来的学生还是舞蹈工作室. 它把课堂上经常发生的事情,让更广泛的观众可以接触到."

暑期本科生研究奖学金计划(SURF) 

AG手机客户端的SURF项目让一名学生和一名教员在整个夏季进行深入的研究. 绩效学习的一个例子, 这项研究是AG手机客户端为本科生提供的“研究生水平”机会之一.

2015年SURF项目的特色是Millikin的学生和教师跨多个学科进行研究和合作建立新的学术基础. 今年夏天,他们获得了三个SURF奖学金.

类别:

美术学院